第101章 母亲的教科书 (第3/5页)
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哭，是示弱。撒娇，是愚蠢。依赖，是自废武功。自尊和逻辑才是保护色。
她的母亲是一所中学的语文老师，教书严厉，生活节制。她教女儿读唐诗宋词，但从不谈“怜香惜玉”的句子。她让女儿学写议论文，最常讲的是：“论点要稳，证据要实。”
李悦记得很清楚，母亲曾经处理过一件校园欺凌事件。那是她四年级的一个周一，学校里一名男生被拍到跪在讲台前舔地面，事后视频流传，校方调查。
那孩子成绩很差，性格内向，没人愿意替他说话。
李悦看到母亲在会议室发言：“他不是被打，而是被羞辱。他不是身体受伤，而是心灵受伤。作为教育者，我们不是加害者的工具，而是规则的维护者。”
李悦没参与那起事件，她只是作为老师的女儿，被旁听允许站在教室外。
她看着母亲说话时的样子——笔直站立，声音冷静，目光锐利。
她想：那才是一个人最强大的状态。
十一岁时，李悦第一次试图模仿母亲。
班里转来一个新生，胖胖的，说话结巴，被男生取笑。她没有跟着笑，也没有劝阻，只是在作业本上写下他们的名字、时间、事由。后来这些内容出现在老师的匿名建议箱里，几人被罚站、扣分。
