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所以只要在写字的时候，把字体最佳结构刻印在脑子里，写字的时候下意识就会去关注结构，应付考试就绰绰有余了。
不管是中考还是高考，老师阅卷压力都是很大的，大都是一目十行，怎么可能去细究每个字写得好不好？
有了这个认知，乔喻后面写得更快了。老好人给他布置的任务是下课前写够十页，他只用了四十分钟搞定，然后便停笔，开始休息。
虽然这本字帖足足有五十多页，但乔喻主打一个听劝，说十页，就十页，不管是少写还是多写一个字都是对老好人的不尊重。众所周知，乔喻最尊重老师了，他甚至不允许任何对老好人有半点不尊重……
奥赛班中间休息了十分钟，兰杰走下讲台，简单的跟坐在前面的几个学生又大概讲解了几句例题，然后便走到了后排乔喻的座位前，顺手拿起了乔喻的字帖翻了起来。
能看出进步明显，第一页跟后面第三页，字迹已经大变样，看上去的确是在认真练字。但毕竟是经验丰富的老师，更认真的看几眼就大概明白了，乔喻是如何取巧的。
字写的是挺整齐了，但根本不是照著字帖一笔一划来的，不过话又说回来，单纯更注意字的结构跟布局，就已经让原先狗爬般的字变得能看了，而且看起来还挺舒服。
说实话，兰杰很服气，并在内心再次惊叹起乔喻的天赋，连练字这种需要长期沉淀的事都能快速找到取巧的方法，这小子哪怕未来真不读书了，必然也能混成一个人物，只是这个人物是否正面就是未知数了。
内心深处一种名为责任感的东西又开始发芽。
